严守党的政治纪律和政治规矩
严骏
习近平总书记在十八届中央纪委五次全会上强调指出要“严明政治纪律和政治规矩”，并且明确提出了遵守政治纪律和政治规矩的“五个必须”要求，这些重要论述再一次阐明了遵守政治纪律和政治规矩的极端重要性。
党的纪律和党内规矩是党的生命线，严守党的纪律和规矩是从严治党的中心环节。没有规矩，不成方圆，没有规矩，也不成政党。从中央到地方各类反面典型的身上，我们可以清楚地认识到，党的政治纪律和政治规矩，不仅是一种道德上的约束，更是一种行为上的强制。然而这种强制并不像是十字路口的红灯，围墙头顶的栅栏，铁塔承载的高压线那样时刻能被眼睛看见，于是就有人铤而走险，闯了红灯翻了栅栏触了高压线。受到惩罚是必然的，侥幸心理也只能欺骗得了自己。因而为了避免铁的纪律被忽略，我们需要不断提醒自己，“吾日三省吾身”也是不为过的，我保持了清廉的从政操守了吗？坚持了高尚的人生追求了吗？自觉抵制了歪风邪气的侵蚀了吗？
清廉，是从古至今从政道路上备受推崇的美好品格，两袖清风的官员才能在百姓口中有好口碑，才能在这条路上走的踏实走的稳健。领导干部首先是一个人，他应该要具备一个正直的人必须有的品质，这样他走入政党的队伍，走入群众的怀抱，才能像一颗竹子那么挺拔，像一朵莲花那么洁净，像一株兰草那么沁人心脾，这样的事业和人生才是有意义的，至少是干净不虚伪的。我们首先应该要端正心态，做到心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒，坚决不拿不属于自己的一分一毫，不和人民争利益，多想想自己付出了多少，而不是去计较回报。
做到清正廉洁，一定要铭记党性法纪。古人云：“清风两袖去朝天，不带江南一寸棉”。 那些贪赃枉法，最终走上不归路的贪官污吏都同样具备一个共同特点，就是疏于学习，法纪观念淡薄，自然做不到清正廉洁。所以，我们党员干部，做到清正廉洁，一定要铭记党性法纪，在党建这一块我们要不断加强党性锻炼，增强法纪意识，提高修养；一定要加强学习，有本事也要守本分，筑牢思想道德防线；一定要严于律己，自觉抵制各种诱惑；一定要率先垂范，时刻用党纪法规约束自己，用反面教材警醒自己，常想贪欲之害，常思牢狱之苦，一定始终保持清醒的头脑，耐得住清贫，守得住寂寞，刚正不阿，廉洁奉公，防止腐败的防线从自身突破，力求做到有本事、能干事、干好事、不出事。
高尚的人生追求，也并不是一个很遥远的概念，每个人的心中都有一片净土，有的时候我们被这个社会残酷的竞争和耀眼的诱惑蒙蔽了双眼，抛弃了自己单纯的信仰，走入了污浊。十八大以来，以习近平同志为核心的新一届中央领导集体着力净化政治生态，营造廉洁从政的良好环境。政治生态污浊，从政环境就恶劣;政治生态清明，从政环境就优良。在这个逐渐清明起来的大环境中，我们要努力找回自己内心向善的一面，保持高尚的人生追求。“贪廉一念间，荣辱两重天”，不同的世界观、人生观，不同的价值取向，必然会影响不同的人生轨迹，形成不同的人生结果。以共产主义事业为向导，以中华民族伟大复兴为目标，这就是每一个党员干部的高尚追求。
抵制歪风的侵蚀，是在自己面前竖起一个“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的屏障，人有的时候不会在枪林弹雨里低头，却会在糖衣炮弹下阵亡。中央多次强调，我们党决不容忍结党营私、拉帮结派。然而，总有人将警告当耳旁风，有的信奉拉帮结派的“圈子文化”，有的找靠山、架“天线”，甚至演化成宗派主义、山头主义……不信奉党的纪律和规矩，却推崇“潜规则”那一套，甚至有的干部之间形成了人身依附关系。类似山西“塌方式腐败”、中石油腐败窝案、发改委“审批崩塌式腐败”等大要案，一定程度上都是不守纪律、不讲规矩行径结出的“恶果”。我们要以反面典型为戒，不踩“红线”、不越“底线”、不闯“雷区”，清清白白做人，干干净净做事。
作为两位主要党政领导的助手，要主动出面，勇于接触矛盾，排忧解难，不能装聋作哑、绕弯子、推责任，对于机关内部出现的不良现象要及时提出批评，加强党员党性教育，避免违法乱纪行为的出现，要全力将习近平总书记提出的“五个必须”要求融入贯彻到乡镇工作的具体实际中来：必须维护党委权威，在任何时候任何情况下都要同镇党委在思想上政治上行动上保持高度一致；必须维护党的团结，团结全镇范围内忠于党的同志们；必须遵循组织程序，重大问题该请示的请示，该汇报的汇报，不允许超越权限办事；必须服从组织决定，决不允许搞非组织活动，不得违背组织决定；必须管好亲属和身边工作人员，不得默许他们利用特殊身份谋取非法利益。除此之外，要经常组织党员干部学习《党章》，《党章》明确规定:党的纪律是党的各级组织和全体党员必须遵守的行为规则,是维护党的团结统一、完成党的任务的保证。从小事抓起、从日常的点滴抓起，迟到早退、上班时间办私事、对群众态度恶劣办事拖拉等现象就是最基本的违规违纪，需要严抓狠打。
在铁的纪律面前，没有特殊身份，大家应该要互相监督、互相促进，在政府机关内形成严明的学习和工作风气，党政领导要起好带头作用，把群众路线教育实践活动的成果继续深化延续，同时认真对待并践行“三严三实”的专题教育。
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