乡村教育的忠实守望者 ——冷文跃16年教育生涯小记

家中的生活磨难没有拖累他，校中外来学生难教没有为难他，路途长远没有阻隔他，界牌私体经济繁荣人心思商的思潮没有诱惑他。自1998年参加工作至今，16年来一直扎根在农村中学，不但人在其校，而且心在其位，界牌中学教师冷文跃以身心守望着乡村教育。
    
守望是一种付出
    参加工作以来的十六个春秋里，冷文跃连续担任了八年的班主任，他说“在人们的心目中，班主任工作琐碎、麻烦，但没有做过班主任的老师，无法感受师生心灵的相通，无法感受做班主任的乐趣”。
    冷文跃班上有一位女生因父母离异，性格变得孤僻、古怪，对学习丧失兴趣和动力，成绩一落千丈，以至辍学在家。冷文跃随即进行家访，她的父母都不在身边，爷爷奶奶一见老师来了含着泪水说：劝劝我的孙女吧，她这么小，不上学怎么办啊？”尽管冷文跃做了大量的思想工作，帮助她分析利害关系，劝她回到学校这个大家庭中来，但最终还是无功而返。
    冷文跃不甘心，放弃这位女生就有可能使她像落叶一样漂泊社会，浮沉难料，令人忧虑。从那天起，冷文跃每天放学后都会来到她家，有时还带几位任课老师或同班同学，跟她谈心，陪她聊天，讲一些班上的趣闻趣事，吸引她回归。虽然好话说到，仁至义尽，但这位倔强的女生没有丝毫的回心转意，甚至有几次态度恶劣，说出了“你以后别再来了”，这儿不欢迎你”之类的话。冷文跃不灰心，思考找到解决问题的突破口。在交流的过程中，冷文跃发现她对父母的离异很不理解，非常怨恨，担心同学们会用异样的目光看她。功课荒废很多，担心学习跟不上。找到了病根，冷文跃反复开导她。针对她不理解父母离异，冷文跃告诉她，孩子要尊重父母的选择。针对她担心的功课，冷文跃劝导他只要放下包袱，振作精神，回到教室，老师和同学们都会帮她补习。经过无数次马拉松式的家访，耐心细致的交流，这位女生终于回来了。通过老师和同学们的帮助，加上自身的努力，中考后，她取得了令自己满意的成绩，考入城区的一所高中。
    有一年，学校举行艺术节，冷文跃班上的同学自编自导自演的舞蹈获得满堂彩，勇夺一等奖，同学们自然是非常自豪。此时，冷老师发觉一些不好的苗头正在慢慢滋生，由于这段时间学生投入了大量的精力排练节目，对学习放松了要求，学习成绩下滑。冷文跃和其他任课老师给学生进行补习辅导。然而他感觉到部分学生的注意力不能很好地集中，目光游离，好像有什么心事，询问学生是否发生了什么，却没得到有价值的信息。经过大量的观察，调查，终于了解到，在这次艺术节期间，班上一些参与演出的女生被高年级的男生认识，收到了男生的小纸条，早恋分散了部分女同学学习的精力。冷文跃虽然焦急、烦躁，但他明白，此时若“厉声喝止”，必定会出现“抽刀断水水更流”负面效应，与其“堵”还不如“疏”。接下来，冷文跃花费大量的时间和精力，找学生谈心，谈学习、谈生活、谈理想、谈困惑，谈一切孩子们感兴趣的话题，营造和谐、平等的师生关系，做学生的知心朋友。冷文跃给予足够的时间和耐心，学生的状态逐渐回归，把主要精力投入到学习中来，期末考试他们班的各门学科成绩列年级第一。冷文跃和他的孩子们建立起深厚的感情，一年之后，冷文跃老师换了工作岗位，全班同学把他堵在走廊上，要求冷老师继续带他们一起学习，此情此景，着实感人……春风化雨，爱心无限，冷文跃老师就这样默默地深爱着这些孩子，孩子们也对他充满了感情。每个孩子都把他当作亲密的朋友，学生有什么秘密、不满、要求都会悄悄的用纸条、电话和他交流。多年来，他所带的班级每学期都被评为优胜班级、先进班级或文明班级，综合考核各项数据均名列前茅。他所带班级的先进事迹还多次在全校师生大会上进行宣传。每每有人和他谈起他的班级或他的学生，他的眼睛里总是闪烁着幸福。
    
守望是一种牺牲
    冷文跃自参加工作起，就有一股满腔的热情，勤勤恳恳，兢兢业业，善于思考研究，大胆实践创新，教育教学成绩突出，工作前四年就有三次考核优秀，并记三等功一次。正当他想大显身手，好好干出一番事业的时候，来自家庭和生活的矛盾渐渐凸显。冷文跃二十六岁那年，在粮食系统工作的妻子突然下岗，成了一个失业者，而远离家乡使他只能把妻子接到界牌打工，在学校简陋破旧又狭小的学校宿舍安了家，宿舍里没有卫生间，只是在外面有个公共的厕所，生活极为不便。
    有了孩子以后，由于冷文跃工作繁忙，妻子又忙于生计，只得将孩子送回老家，由老父老母代为抚养，并在老家上完了幼儿园。几年以后，为了孩子的健康成长，为了更加安心地工作，又把孩子接到身边上小学。
    冷文跃老家离学校有30余公里远，平时难得回家。为此年迈体弱的父母在遭遇病痛时只能自己忍受，无人照料。父母除了农活家务活外还要承受对儿子的牵挂。每次说起家中的老人，冷文跃愧疚难当，无颜以对，只能常借电话微表孝道。近几年，两位老人劳累成疾，先后不幸患上胃癌。     当冷文跃面对两位老人时，心里五味杂陈，心情久久不能平复。然而，这些压力并没有影响到他的工作，即使父母在住院动手术期间，他仍然放不下他的学生和工作，为了不耽误工作，他每天打车到学校处理好工作，上完课，改完作业，再请假打车去医院照顾老人。一头是身患重病的父母，一头是学校的教学工作，来回的奔波，心中的牵挂，冷文跃默默地忍受着，心中的苦和身上的累。
    曾经有好朋友、同事劝冷文跃老师调到离家较近的城区学校工作，而作为一名优秀教师，城区学校也多次向他抛来橄榄枝，但他总觉得这里有很多事情等着他去做，毅然放弃了这些机会，扎根在这所生源结构非常复杂的农村学校，执着追求着他热爱的事业。
    
守望是一种改变
    近年来，界牌中学外来务工人员子女数量持续攀升，所占比例达到84%。外来人员子女几乎都是来自全国各地的贫困地区，他们的文化基础参差不齐，行为习惯、习俗等各不相同，再加上父母每天加班至深夜，无暇顾及孩子的学习和生活，这些给学校的教育教学管理带来了巨大的困难和挑战。一边是外来生源涌入，一边是本地生源外流。每年都有不少本地家庭经济条件和基本素质比较好的生源到城区择校。生源结构日趋复杂，学生基本素质逐年下降，教师越来越缺乏成就感，很多老师开始变得浮躁，或想办法调离，或不求上进，得过且过，课堂教学方法单调死板，职业倦怠越来越明显，教学质量有所下滑，优质教育资源匮乏。
    作为分管学校教学、教师培训、教育科研的副校长，冷文跃越来越感觉到问题的严重性。他明白学校的发展离不开老师的专业成长，教师善教、乐教，学生才能会学、乐学，而老师的工作动力来源于职业的归属感和幸福感。找到了问题症结所在，就能对症下药。发现教师的闪光点，给他们搭建展示的平台。在冷文跃的组织下，学校开展了形式多样、内容丰富的教师专业培训活动：名师讲座、外出取经、教研沙龙、教师论坛、同课异构、师徒结对、导师工作室等等。充分依靠和发挥老师们的智慧，相互学习，相互探讨，更新观念，共同提高。
    立足课堂，积极推进课堂教学结构的改革，改革的重点在教师的教学行为和学生的学习方式。提倡把课堂还给学生，让学生真正成为课堂学习的主人。努力为教师创造各种展示的舞台，成功举办了两届“青蓝杯”教学研讨活动。
    冷文跃在学校校长的支持下，推出一系列行之有效的举措之后，老师们课堂发生了悄然的变化：教师的讲解少了，学生的自主参与多了；教师的随意性的问题少了，学生的主动质疑多了；走过场的形式少了，扎实的合作多了；一声不吭的学生少了，参与发言的学生多了；吞吞吐吐、羞羞答答的学生少了，表达流畅、回答自如的学生多了……一批青年教师脱颖而出，很多老师在上级部门组织的各类教育教学比赛中频频获奖。冷文跃老师自己也取得了长足的进步，他撰写的论文有多篇发表或在省、市各类比赛中获一、二等奖，他主持的省级课题顺利结题，他被授予nba 极速体育_nba直播吧极速体育_低调看直播市先进教育工作者、nba 极速体育_nba直播吧极速体育_低调看直播市学科带头人……冷文跃老师始终执着地追求着，默默地奉献着，以顽强的信念、坚强的毅力守望在这希望的田野上。他把感情化作温暖，把知识化作乳汁，把心血化作春雨，培育着一粒粒种子，滋润着一颗颗幼苗，在新课改的春风下，吐露出别样的芬芳！（周竹生）

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