群众路线教育实践活动第二阶段的工作核心是查摆问题，这也是整个教育实践活动的关键。查摆问题到位与否，根源剖析深刻与否，直接关系此次活动的成效。因此，不能蜻蜓点水，一定要努力确保做到“六个到位”：
一是把自己摆到位。深入开展下一个环节的教育实践活动，都要求领导干部要“把自己摆进去”，带头听取意见、带头查找问题、带头开展批评与自我批评、带头进行整改，坚决不走过场。
二是把“四风”问题找到位。在第二个环节查摆问题时，一定要聚焦“四风”、对标“三严三实”要求，坚持问题导向，通过群众提、自己找、上级点、互相帮、集体议等方式，深入查摆“四风”突出问题。
三是把对照检查材料撰写到位。开展第二环节的工作，要注重时间节点，不等待，不观望，亲自撰写对照检查材料，要按照衡量尺子严、查摆问题准、分析原因深、整改措施实的要求撰写对照检查材料，做到写得实、画得真。
四是把批评与自我批评开展到位。在第二环节的工作中，要认真贯彻“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，对照党章、党性原则，对照先进典型、反面案例，对照群众意愿、对照基层和事业发展的需要以及各方面提出的意见建议，找到自身的差距，找出实际的问题。
五是把专题民主生活会开到位。要引导党员干部以焦裕禄精神为镜子，深学、细照、笃行，召开一次高质量的专题民主生活会，做到“五个不开”，即谈心交心不到位的不开，班子和个人问题找得不准不实的不开，对照检查材料不符合要求的不开，思想认识不统一的不开，会议准备工作不充分的不开。以整风精神开展批评和自我批评，有一点“辣味”，让每个党员干部都红红脸、出出汗、排排毒，真正受到一次深刻的思想洗礼。做到“五个不搞”，即不搞先表扬后建议，不搞避实就虚、言之无物，不搞只摆现象、不讲本质，不搞一团和气、你好我好，不搞穿靴戴帽、虚晃一枪。
六是把坚持学习贯穿到位。在第二个阶段，各支部也要静下心来，通过学习，推动党员干部之间多一些讨论交流，多一些思想碰撞，多一些深度思考，让学习真正能够入脑入心。要在学习规定篇目的基础上，结合本部门特点，有针对性地澄清一些模糊思想，通过学习提升境界、查找问题，把学习不断引向深入，力求做到边学边改、边查边改、立查立改、立改立行。
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