要根据“不同病症”，精准开展“三严三实”专题教育
商贸总公司党委 夏荣堂
当前，以乡局级以上领导干部为重点的“三严三实”和“三作为”专题教育正在我市进行。为确保教育成效，市专题教育协调小组进行了有力精心的指导。但本人作为一名基层部门的领导，结合自己的工作体会认为，要真正的取得教育成果，必须根据不同部门、不同岗位、不同个人的“病情”，有重点、有目的地“对症下药”，而不能千篇一律式的找一些大同小异的问题，“应付”上级，“应景”下级，防止新的形式主义的出现。
就个人而言，“病态”要说得准。开展“三严三实”专题教育是党的群众路线教育实践活动的延展深化。有的同志认为，前一阵子对存在的问题该说的说过了，该找的也找过了，该改的也改了，该做的也做了，觉得 没有什么新的问题和不足。而实际情况又是怎样呢？老百姓认为事难办、拖拉、作风不实等的问题依然突出，与群众的期望值相比，还有很大的差距。有的同志找问题还停留在原来的阶段，有的笼而统之、雾里看花、模棱两可、不痛不痒，有的甚至“拣芝麻丢西瓜”、避重就轻、遮遮掩掩、藏着掖着，个性不足，给今后的整改留下后患，不能对号入座。所以，每个人的不同“病态”说得准不准，成为专题教育是否有成效的一个前提。
就外部而言，“病因”要查得准。这次专题教育有一个环节就是通过座谈会，设立意见箱等各种外在方式开门纳谏，我个人认为很有必要。往往自己找问题一叶遮目，而他人找问题可达到一针见血的功效。所以要鼓励和要求领导干部鼓足勇气，敞开胸襟下基层，到一线听一听百姓的真实声音，逆耳之言，看一看群众的真实需求、实际要求，拉近与群众的距离，展开换位思考，把“病因”查细查实。近日，组织部门开展的综合研判工作就是一个很好的方式，八小时以内看工作实绩，八小时以外看社会表现，对领导干部进行全方位的“透视”“把脉”，帮助干部查准“病因”，也成为专题教育是否有成效的一个关键。
就各部门而言，“病根”要疗得准。通过抽丝剥茧，层层深入，查找到“病因”以后，个性问题要通过开展批评与自我批评，加强自我教育、自我约束、自我修补等不同方式加以解决。而对于共性问题务必引起不同职能部门重视，要有自我革命的决心和毅力，真正把为民办事、为民解忧的意识放在心中，落实到行动中，清理一下本部门权力清单、干部言行负面清单、行政审批事项目录清单、收费清单、专项资金管理等清单，杜绝各种权力寻租空间，最大限度地把方便让给群众，构造科学、合理、一目了解的办事流程，制定首问负责制和限期办结制，并强化监督解决部门推诿扯皮不作为，确保做到“法定职责必须为”，筑牢防线，扎紧篱笆，消除“病根”，以取得群众的信任和理解，真正把“为人民服务”作为工作的座右铭，使之成为专题教育是否有成效的一个最终目的。
2015年7月
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